形而上学的历险:从康德到海德格尔

一、形而上学的“康德之问”:“相对的”形而上学作为寻取最高原因的基本原理的形而上学,其从柏拉图发展到康德,以有所变化的形式一直左右着哲学的发展。哲学自身的发展正是取决于哲学家对“形而上学”的不同理解和争论。