期刊文献+

阅读教学中的学习责任转移模式研究

下载PDF
导出
摘要 在阅读教学中,作为学习主体的学生是千差万别的,即使语文教师与学生学习小组或成员互动交流的频次很高,也无法关照或满足全体学习者的学习诉求。
出处 《中学语文》 2019年第3期23-25,共3页
基金 江苏省教育科学规划课题叶圣陶专项“‘教为不教’教学观下初中语文课堂教学行为策略研究”(课题批准号:YZ-c/2018/50)的研究成果
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部