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设置论述“假想敌”,议论更具针对性

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摘要 中学生写议论文,在说理分析时的常见表现是“为赋新词强说愁”——空泛议论、空洞说理、无病呻吟,很多时候是在四平八稳地说正确的“废话”。
作者 曹振国
出处 《中学语文》 2019年第2期23-25,共3页
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