“有理数的混合运算”教学设计及教后反思被引量：2

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摘要设计理念:如何在初中数学课堂教学中培养学生的自主学习能力呢?结合本地学校学生的实际情况,我们进行了“山区农村初中数学教学引导学生自主学习的策略研究”的课题实验,希望通过研究,探索出有利于学生自主学习的课堂教学策略.在北师大版义务教育教科书七年级上册“有理数的混合运算”一课的教学中,课题组成员采用了教师引导下的“学生自主学习”的教学方法进行授课.

作者黄国华欧阳红峰

机构地区广东省阳山县阳山中学广东省阳山县教育局教研室

出处《中小学数学（初中版）》 2019年第1期27-29,共3页

关键词教学设计混合运算有理数自主学习能力数学课堂教学数学教学山区农村义务教育

分类号 O156.1 [理学—基础数学]

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中小学数学（初中版）

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