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立足教材回归本源思维先于内容——赏析近四年河南中考数学几何综合题被引量：2

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摘要 1.引言.中考几何综合题根植于教材,但高于教材.本文以近四年河南中考数学几何综合题为例,谈谈几何综合题考查什么,学生怎样思考以及几何综合题的教学.

作者刘佳刘攀坤

机构地区北京通州区运河中学北京师范大学附属中学

出处《中小学数学（初中版）》 2019年第1期58-62,共5页

关键词综合题几何教材中考数学河南回归锡

分类号 O18 [理学—基础数学]

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中小学数学（初中版）

2019年第1期

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