期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈传统文化的呈现和语文要素的落实——以部编本二年级上册教材为例
原文传递
导出
摘要
部编义务教育语文教科书在弘扬中华优秀传统文化方面做出了很大的努力,大大增加了传统文化元素。本文以部编教材二年级上册为例,从优秀传统文化在教材中的呈现及教学中如何落实优秀传统文化的语文要素来谈谈自己的认识。
作者
王娟华
机构地区
枞阳县枞阳中心学校
出处
《教育文汇》
2019年第1期20-21,共2页
关键词
中华优秀传统文化
语文教科书
二年级上册
教材
传统文化元素
义务教育
教学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
高启山.
循序安排 读写并进 指导学生写好一段话[J]
.小学语文,2019,0(1):104-107.
2
吴琪.
中学语文教师该如何把握语文教科书[J]
.佳木斯职业学院学报,2018,34(6):236-236.
3
陈先云.
统编小学语文教科书能力体系的构建[J]
.小学语文,2019,0(1):4-11.
被引量:73
教育文汇
2019年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部