摘要
长期以来,数学教学只需一支粉笔和一块黑板,有时再多拿几个教具,这样单调的教学模式,使很多学生对数学学习深感枯燥乏味,特别是学习初中平面几何和函数图像的有关知识,。不少学生总是感到太难、太抽象、听不懂,进而失去了学习的兴趣。若合理使用几何画板,会让教学效果事半功倍,因为几何画板具有强大的动态交互功能,教师或学生可以用鼠标拖动图形上的任一元素(点、线等),而事先给定的所有几何关系。(即图形的基本性质)都保持不变,这样更有利于在图形的变化中把握不变,突破了传统教学中的难点。
基金
安徽省教育信息技术课题“基于‘互联网+’开展立德树人教育研究——初中数学‘向真课堂’教学模式探究”(编号:AH2018011)的研究成果