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基于核心素养的人文融合作文评价
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摘要
小学生作文是直接体现其核心素养水平的载体之一。提高小学生语言与文学、生活与艺术的构思能力、想象能力、创新能力、题材组织能力、体裁驾驭能力等方面的素质,有助于培养小学生热爱生活的情感,以及审美能力、科学精神与自主学习能力。
作者
连忠友
机构地区
浦城县光明中心小学
出处
《中小学课堂教学研究》
2019年第2期35-36,共2页
Journal for Teaching Research in Schools
关键词
核心素养
人文融合
作文评价
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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