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英语词汇记忆与英语教学
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摘要
本文通过一些实例阐述了在教学过程中如何运用教学联想法等一系列方法扩大学生的词汇量 ,加深对词汇的理解 ,从而使学生对词汇的记忆更深刻。
作者
晋桂清
孙晓杰
机构地区
锦州医学院基础学院英语教研室
丹东电大
出处
《锦州医学院学报》
2002年第1期76-76,79,共2页
Journal of Jinzhou Medical College
关键词
记忆
语法
联想
词汇量
英语教学
分类号
H319 [语言文字—英语]
G424 [文化科学—课程与教学论]
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锦州医学院学报
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