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规范课堂教学行为的十个原则被引量：3

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摘要课堂教学是保证和提高教学质量的主要环节，应当实现教学行为的规范化、标准化和科学化。因此教学行为必须符合教学规律，遵循 “心系学生”、“广而新”、“少而精”、“真而准”、“同步思维”、“虚实对应”、“深浅结合”、“系统”、“比较”、“动态调整”等十个基本原则。

作者程宝山

机构地区郑州大学法学院

出处《黄河科技大学学报》 1999年第2期106-110,共5页 Journal of Huanghe S&T University

关键词课堂教学教学行为原则教学质量规范化教学规律

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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黄河科技大学学报

1999年第2期

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