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关于问题情境与创新意识的培养被引量：3

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摘要通过“悬念式”、“辐射式”、“探究式”和“活动式”等方式创设问题情境 ,激发求知欲望 ,诱发创新动机 ,培养发散思维 ,引发创新活动 ,从而培养学生的创新意识 .本文在结合实践的基础上对这些问题进行了初步论述 .

作者李友兴

机构地区浙江师范大学附属中学

出处《物理教师（高中版）》 2002年第4期17-19,共3页 Physics Teacher

关键词问题情境创新意识能力培养发散思维教学研究

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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物理教师（高中版）

2002年第4期

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