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地理课堂教学向素质教育转轨的改革思路探索
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摘要
地理是现代公民必须掌握的科学文化知识。地理课堂教学改革是多方面的,应将教学内容重点转移到地理过程目标的教学上来;坚持在“人地关系协调论”思想体系下培养学生正确的世界观和国情观;并重视进行国际教育及环境和发展教育。
作者
熊一萍
机构地区
锦州市体育运动学校
出处
《辽宁教育学院学报》
2002年第4期71-72,共2页
Journal of Liaoning Educational Institute
关键词
课堂教学
国际教育
地理教学
素质教育
环境教育
教学改革
教学内容
教学模式
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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辽宁教育学院学报
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