中学生物学课程设计策略的研究

课程设计具有不同的价值取向 ,即以学科知识为中心的课程设计、以社会需要为中心的课程设计和以学生发展为中心的课程设计。本文在对三种课程取向进行利弊分析的基础上 ,就生物学课程设计 ,提出了以学科特点、社会需要、学生发展为三个支撑点的素质中心课程理念 ,并在此基础上 ,就未来的生物学课程走向作出了初步的构想。