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学校改革和发展的诊断技术
被引量：
4
Diagnose for school reform and development
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摘要
本文简要介绍了学校诊断技术的缘起和构建的过程 ,阐述了它的基本框架。认为该技术是教育观念和理论与教育实践和行为之间的中介 ,基于多学科的基础和学校工作经验 。
作者
姚文忠
刘一
机构地区
四川教育学院教研所
四川教育学院教育系
出处
《四川教育学院学报》
2002年第3期1-3,共3页
Journal of Sichuan College of Education
关键词
学校管理
学校改革
学校发展
诊断技术
可行性
学校布局
资源配置
分类号
G47 [文化科学—教育技术学]
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