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对问题情境式教学法的研究与运用
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摘要
教学方法是实现教学目标的重要手段,问题情境式教学法对于调动学员学习积极性和提高教学质量有积极的作用,应予以重视,同时在具体运用中要注意突出学员的主体地位,精心设计好问题和创设好意境,提高教员素质,完善相关教学管理制度等问题。
作者
郭开生
戴永清
等
机构地区
空军一航院随州士官大队
出处
《河南师范大学学报(教育科学版)》
2002年第1期59-61,共3页
关键词
问题情境式教学法
教学方法
学习兴趣
学生
主体地位
教学质量
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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河南师范大学学报(教育科学版)
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