标记、无标记与二语习得

Marked Phenomenon, Unmarked Phenomenon and Second Language Acquisition ( SLA )

标记理论告诉我们任何语言中都存在着标记现象,其中无标记现象比较容易地转化成学习者的中介语(interlanguage),而标记现象则需要花费更多的努力才可习得。将英语与汉语加以对照,列举了英语中大量的标记和无标记现象,并指出它们在习得中的不同功用。在语言习得中,特别是在二语的习得中,学习者应特别重视语言中的有标记现象,这将有利于习得的进程。