摘要
思维能力与解题过程有着密切关系.虽然思维并非总等同于解题过程,但是思维的形成最有效的办法是通过解题来实现.在解题过程中,不仅帮助学生理解、掌握和巩固所学知识,而且能帮助学生形成创造性的思维能力.因此,在数学教学中,教师要充分挖掘教材中例题的作用,发挥其教学功能,启发、培养学生的思维能力.下面拟就中专工科数学(高等教育出版社)第一册复数内容317页例9,谈一下具体作法.
出处
《成都教育学院学报》
2002年第3期76-77,共2页
Journal of Chendu College of Education
