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浅析“情景法”教学与“语法法”教学
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摘要
“情景法”教学让学生如身临其境 ,全方位、多感官体会英语语言 ,“语法法”教学又可让学生在现有的母语语言基础上理解英语语言 ,笔者以为 ,在英语新教材中应当“情景法”为主 ,“语法法”为枝 ,互相结合 ,再加上教师的勤奋努力 ,一定会产生突出的教学效果。
作者
杨向龙
机构地区
志丹县中学
出处
《延安教育学院学报》
2002年第1期74-74,80,共2页
Journal of Yanan College of Education
关键词
“情景法”教学
“语法法”教学
初中
英语教学
教学方法
语法教学
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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