儿童孤独症行为训练和特殊教育临床意义的研究

【目的】 采用医疗、行为训练和特殊教育相结合的矫治方法 ,探讨孤独症儿童康复的有效方法。 【方法】 2 0 0 0年 1月～ 2 0 0 1年 1月对辽宁地区采用ABC量表诊断为孤独症的儿童进行行为训练和特殊教育。 【结果】 训练前后对患儿进行ABC量表、津守 稻毛发育商、评估表的评定 ,经统计学处理后有显著的统计学差异。 【结论】 采用医疗。