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数学课程改革与教师教学观念的转变和角色的转换
被引量:
7
On the Relations Between the Reform of Mathematics Curriculum and the Changes of the Concept of Teaching Among Teachers and the tansfomation of Teachers Roles
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摘要
数学课程改革要求教师转变教学观念,同时要求教师教学角色从单一角色转换为多重角色:从教学的指向性来看,教师应充当学习者的角色;从教学内容的把握来看,教师应充当教材编者的角色;从知识传授的特点来看,教师应充当教练的角色;从教学活动与评价活动的互动性来看,教师应充当评价参与者的角色。
作者
朱德全
宋乃庆
罗万春
机构地区
西南师范大学
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2001年第6期37-39,共3页
Journal of The Chinese Society of Education
关键词
数学课程
教师
改革
观念转变
角色转换
教学活动
评价活动
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
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