让“数理”与“数感”比翼齐飞——“亿以內数的认识”教学设计与反思

【教学内容】人教版小学数学四年级上册第3、4页（例1，做一做，你知道吗）。【教学目标】1．知识技能：通过教学，伎学生认识“十万”“百万”“千万”“亿”四个计数单位，完善亿以内计数单位的系统结构及十进关联。在此基础上，形成“数位顺序表”，并能据此解读数的意义、描述数的组成。