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让交流贯穿于教学的始终

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摘要本文所讲的交流,是指教师在教学中组织学生不仅读(书本)、写(作业)、还要去讲(表达自己的理解)、去听(倾听别人的思想).这种教学方法既可以创设教学情境,帮助学生获取知识,而且有利于学生综合素质的培养.

作者曾燕

机构地区重庆市万州区天城实验小学

出处《教学研究》 2002年第1期60-61,共2页 Research in Teaching

关键词教师课堂交流课堂教学学生交流教学情感体验表达能力学习信心思维创新能力

分类号 G622 [文化科学—教育学]

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教学研究

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