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自主——合作——探究——人教社初中语文新教材培训体会

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摘要 在语文学科的探究性学习中,关注的重点不再是学生对文章理解了多少,而应该是学生在这一次探究中自主探究到了多少。语文课堂应该是编者、教师、学生、文本之间的对话。
作者 周继红
出处 《成都教育学院学报》 2002年第2期37-38,43,共3页 Journal of Chendu College of Education
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参考文献2

  • 1课程标准培训教材[M].人教版.
  • 2陆瑾.探究性学习[M].

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