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论小学数学生活化应用题的特征及其教学意义被引量：7

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摘要针对传统应用题严重脱离生活实际 ,结合《义务教育阶段国家数学课程标准》(征求意见稿 )的设想 ,对小学数学生活化应用题的特征及其教学意义作了一些探索。

作者李永桃

机构地区丽水师范专科学校松阳校区

出处《丽水师范专科学校学报》 2002年第2期67-69,共3页 Journal of Lishui Teachers College

关键词小学数学生活化应用题特征教学意义数学教学解题策略个性化教学学习兴趣

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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丽水师范专科学校学报

2002年第2期

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