物理量教学探讨

A Discussion of Physical Quantity Teaching

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摘要在给出物理概念和物理量的定义及其关系的基础上 ,根据物理学中物理量各自的特征进行了较系统的分类 ,并且结合自己的经验对物理量的教学程序进行了较深入的探讨。

作者费金喜朱维婷谢潮涌

机构地区丽水师范专科学校物理系

出处《丽水师范专科学校学报》 2002年第2期70-72,共3页 Journal of Lishui Teachers College

关键词物理量教学内涵物理对象特征教学程序教学一物理概念

参考文献6

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丽水师范专科学校学报

2002年第2期

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