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主体性:“两课”教育改革的价值追求
被引量：
2
Subjective: the Pursuit of Value in the Reformation of ”Two Course” Education
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摘要
现行“两课”教育与社会发展的诸多不适应,其根本问题在于教育的主体性价值的丧失。实施主体性教育,既是时代进步、社会主义建设的需要,也是反思现行的“两课”教育、不断深化教育改革的必然要求。深化“两课”教育改革,必须以培育学生的主体性作为价值追求,积极转变观念,自觉构建发展学生自主性、能动性、创造性的教学模式。
作者
王敦琴
姚海英
机构地区
南通医学院社会科学部
出处
《南通工学院学报》
2002年第1期6-7,共2页
Journal of Nantong Institute of Technology
关键词
主体性
“两课”教育
价值追求
高校
思想政治教育
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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