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美国教师教育改革的传统述评

A Review of the Traditions of U .S .Teachers' Education Reform
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摘要 20世纪的美国教师教育改革轰轰烈烈,影响其改革的传统有学术性传统、社会效能传统、发展主义传统、社会重构主义传统。介绍这些传统,对今天我国的教师教育改革具有一定的现实意义。
作者 卢真金
机构地区 浙江教育学院
出处 《浙江教育学院学报》 2002年第1期64-72,共9页 Journal of ZHEJIANG Education Institute
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