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教学目标的有效陈述 被引量:3

Effective Statements of Teaching Objectives
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摘要 陈述具体而明确的教学目标是教学设计中的重要一环。有效的教学目标陈述方式有三种:行为式、认知式和表现式。汲取这三种陈述方式的优点,不仅保证教师准确、具体地陈述教学目标,而且对整个教学过程也有调控的作用,能使教学目标发挥其应有的功能。
作者 阎蔚
机构地区 浙江教育学院
出处 《浙江教育学院学报》 2002年第1期73-77,共5页 Journal of ZHEJIANG Education Institute
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