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从旁指点桃源路──阅读指导课摭谈
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摘要
阅读教学的改革,要在“引”字下功夫,目的是把学习的主动权交给学生,教师重在引导,即以学生为主体,运用富于启发性的好方法,进行恰如其分地指点引导。
作者
陶晓锋
机构地区
张掖市第四中学
出处
《河西学院学报》
2002年第1期126-127,共2页
Journal of Hexi University
关键词
阅读教学
能力培养
阅读指导课
改革
学生主体性
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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