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发挥学生主体作用,提高教学实效性

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摘要 提高“邓小平理论概论”课教学实效性是推进邓小平理论“三进”工作的客观要求 ,本文从激发大学生学习的内在动力、提高教师素质。
作者 王丽芹 杨萱
出处 《河北大学成人教育学院学报》 2002年第1期51-52,55,共3页 Journal of Adult Education College of Hebei University
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