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习题教学的非常规思维与创造性的培养
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摘要
物理教学 ,设疑激思 ,培养学生逆向思维 ,从反面分析问题 ,发散思维 ,全方位考虑问题。通过非常规思维的训练 ,对学生进行创造性培养。
作者
林快
机构地区
福建交通职业技术学院
出处
《中山大学学报论丛》
2002年第1期160-165,共6页
Supplement to the Journal of Sun Yatsen University
关键词
习题教学
非常规思维
创造性培养
物理教学
逆向思维
发散思维
职业教育
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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中山大学学报论丛
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