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社会互动理论对外语口语课堂教学的启示 被引量:4

Social interactionism and its Implications Oral Class
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摘要 社会互动理论是包含建构主义和人本主义观点的认知框架 ,它认为儿童一出生就进入了人际交往世界 ,学习与发展则发生在他们与他人的交往和互动中。这种理论启示外语口语教学要注意教师、学习者、学习任务和学习活动之间的相互作用和它的动态性。
作者 林琼
机构地区 宁波高专外语系
出处 《攀枝花大学学报(综合版)》 2002年第2期56-59,共4页
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献4

  • 1陈泽川.C·R·罗杰斯的教学观[J].心理学探新,1982,7(1):50-56. 被引量:12
  • 2(美)霍 妮(Horney,K.)著,冯 川.我们时代的神经症人格[M]贵州人民出版社,1988.
  • 3高觉敷.西方心理学的新发展[M]人民教育出版社,1987.
  • 4[美]梅逊(R·E·Mason) 著,陆有铨.西方当代教育理论[M]文化教育出版社,1984.

共引文献219

同被引文献18

引证文献4

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