期刊文献+

探究教学论析 被引量:35

Discussion and Analysis of the Inquiry Teaching
下载PDF
导出
摘要 探究教学是现代西方料学教学理论和实践的重要基础之一。它以培养学生的探究素养和探究精神为主旨,强调科学方法、科学过程和科学观念的教育。突出学习中的学会探究和探究中学会学习。探究教学不仅有丰富的教育观,也有深厚的方法论。这就是探究教学的过程论。教学模式和教学策略。
作者 彭蜀晋
出处 《化学教育》 CAS 2002年第4期4-10,16,共8页 Chinese Journal of Chemical Education
  • 相关文献

参考文献4

  • 1陈耀亭.化学教育论文集.北京:中国劳动出版社,1992:162~170
  • 2[美]国家研究理事会.国家科学教育标准[M].科学技术文献出版社,1999.56.
  • 3胡献忠.新版英国《国家科学教育课程标准》及其启示[J].全球教育展望,2001,30(3):44-49. 被引量:22
  • 4[日]石墨浩三,大塚诚造.改订高等学校学习指导要领的展开(理科编).明治图书,1978

二级参考文献2

共引文献28

同被引文献219

引证文献35

二级引证文献103

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部