摘要
为提高学生人际沟通技巧,于2000年2月至2001年6月对襄樊职业技术学院98级英语护理专业女生进行了<人际沟通>授课前后调查,以了解护生人际沟通技巧存在的现状以及人际沟通不良品质影响因素.结果表明:人际沟通技巧的13项调查内容除"交谈语言技巧"一项P＞0.05外,其余各项技巧P＜0.01或P＜0.05,效果有显著性差异;影响人际关系的不良品质出现率课后与课前比较下降明显,其中前5项P＜0.01或P＜0.05有显著性差异,教学效果较为满意.
出处
《卫生职业教育》
2002年第5期22-24,共3页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
