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研究性学习的实践与思考
被引量：
12
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摘要
本文着重介绍了研究性学习的基本内涵与教学模式，并从实践教学的角度对研究性学习的内涵、 实施途径等问题进行了探讨。
作者
高剑森
机构地区
徐州师范大学宿迁分校
出处
《教育探索》
北大核心
2002年第4期34-36,共3页
Education Exploration
关键词
研究性学习
过程管理
教学模式
中小学教育
问题解决模式
教学方法
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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