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高校多媒体“1对N”教学模式利弊分析被引量：2

The Justification of Nagetive Deviation of Students Learning Achievements

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摘要高校多媒体“1对N”教学模式是一种代表着先进科学技术的教学模式 ,与传统的“1对 1”教学模式相比 ,其优缺点均很明显。

作者谢斌

机构地区湖南大学

出处《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2002年第2期77-79,共3页 Jiangsu Higher Education

关键词利弊分析多媒体 “1对N”教学模式高等学校教学论教学效果多媒体教学

分类号 G642 [文化科学—高等教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

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参考文献1

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江苏高教

2002年第2期

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