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拉美国家的比较教育课程(下)

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摘要 (三)比较教育的方法论在比较教育方法论这一部分中,我们将论述三种方法:1.施奈德的因素法2.霍姆斯的问题法3.贝雷迪的分析法1.施奈槽的因素法在这方面,萨德勒、康德尔、汉斯、克拉默和布朗等都有精辟的论述。萨德勒第一个阐述了影响教育制度的形成与构建的'决定性制约力'的概念。他认为,在一种教育制度内部有影响的'决定因素'是国家、教会、经济、家庭、少数民族、大学的影响、财政和政治。康德尔论述的是制约力。他认为这些制约力是政治、社会和文化,以及民族性等。
作者 黄志成
出处 《外国教育资料》 CSSCI 1991年第4期39-46,共8页
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