达维多夫发展性教学研究的心理学基础(续)

四、主导活动类型与儿童心理发展的基本时期1.'主导活动类型'与'新的心理形成物'达维多夫关于发展性教学研究的一个重要的理论依据,正是维果茨基学派心理学家从活动原则出发对儿童心理发展分期问题的研究成果。该学派学者认为活动的发展与人的意识形成存在着内在联系,他们揭示了活动所具有的极其丰富的特性并试图依据这些特性对每个年龄期的特征及各年龄之间的联系作比较深刻的说明。由此出发。