期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

教师业务水平的量化考核被引量：1

原文传递

导出

摘要一、量化考核的必要性量化考核是为了对每个教师的劳动给于公正的评价,从而为量才用人提供依据。达到人尽其才,才尽其用,进而组成高效能的群体结构。让教师充分发挥聪明才智,为社会主义教育事业贡献力量。当前,教育管理部门在对教师的管理中,

作者刘尧

机构地区浙江师范大学教科院

出处《中国高等教育评估》 2002年第1期62-64,共3页 China Higher Education Evaluation

关键词教师业务水平量化考核评定精度系统论思想中国高校

分类号 G645.11 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献3

1王文源.关于教师评价的思考[EB/OL].http://www.sinogolden.com.cn.,.
2邱济隆．教师评价与学校科学管理.http：／/www.sinogolden．edu．cn．
3刘尧.发展性教师评价的理论与模式[J].教育理论与实践,2001,21(12):28-32. 被引量：133

引证文献1

1刘尧.教育评价与学校管理评论[J].教学与管理（中学版）,2002(10):7-10. 被引量：6

二级引证文献6

1杨永强.打造“五星”校园,培育“五星”学生——以习近平总书记新时代教育思想引领学校特色发展[J].珠江教育论坛,2020(1):34-40.
2李更良,苏建林.教师终身教育的保障、监督和评价机制研究[J].成人教育,2006,26(7):48-50. 被引量：1
3张仕华.目标达成与促进发展相结合的高校教师评价观[J].广州广播电视大学学报,2009,9(1):5-10.
4宋华利.怎样上好一堂专业课[J].职业,2014(12):110-110.
5张园园.民办高校外籍教师教学管理中的问题及其对策[J].吉林华桥外国语学院学报,2010(1):24-29. 被引量：1
6马玲.奖惩性教师评价与发展性教师评价的整合研究[J].商业文化,2011,0(8X):270-271. 被引量：1

1廖为海.系统论,使我在班级管理中受益非浅[J].教书育人（高教论坛）,2004,0(2X):48-48.
2高本大.用系统论思想观照并推进小学素质教育[J].江苏教育研究,2001(4):12-13.
3鹿海艳,李力.系统论在高中生物教学中的渗透[J].中学课程辅导（教学研究）,2012,6(26):7-8.
4沈娟芬.运用系统论优化初中作文训练[J].学语文,2013(1):56-57. 被引量：1
5王艳芳.还孩子一片属于自己的阅读天空[J].中华少年：研究青少年教育,2013(6):126-126.
6陈璇.高中生物学科教学中体现系统论思想的实践研究[J].福建教学研究,2014,0(11):34-35.
7王毅阳,张锋.基于系统论思想的高中生物学教学初探[J].中学生物学,2016,0(1):9-11. 被引量：1
8王俊生,彭严严.系统论思想下的地理教材分析研究——以人教版必修一“冷热不均引起大气运动”为例[J].教学月刊（中学版）（教学参考）,2015,0(11):41-44.
9杨杰.用系统论思想解析化学教学过程[J].现代中小学教育,2007,23(3):47-50.
10陈雯.基于系统论思想的高校学风建设体系研究[J].青年时代,2016,0(1):114-115. 被引量：1

中国高等教育评估

2002年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部