现代职教课程开发的理念
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1宋燕辉,陈霖.移动通信技术专业“模块组合、双轨联动”实践教学探索[J].中国职业技术教育,2014,30(2):30-32. 被引量：2
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2马发生.高职院校教学模式研究[J].湖北广播电视大学学报,2006,23(4):125-127.
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3车学伟.试析当前我国成人教育面临的问题及未来展望[J].科教文汇,2013(30):40-41.
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4卢洁莹,马庆发.论职业教育观嬗变的哲学基础[J].教育发展研究,2006,26(24):11-16. 被引量：17
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5王琳.“宽基础、活模块”课程模式评价[J].职教通讯,2012(25):35-37. 被引量：3
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6宋燕辉,陈霖.高职院校移动通信技术专业“模块组合、双轨联动”实践教学体系设计探索[J].湖南工业职业技术学院学报,2014,14(1):76-78. 被引量：2
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7周益荣.中等职业学校语文教材所存在问题及改革意见[J].读写算（教育教学研究）,2011(37):136-137.
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8江苏省句容中等专业学校：构建“模块组合、项目教学、任务推进、小组学习”专业教学模式[J].中国职业技术教育,2014,30(15):98-98.
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9牛晓丽.职教课程开发要以终身教育为导向[J].职业技术教育研究,2004(2):14-15.
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10孙博,熊颖.浅谈现代教育技术对职教课程开发的影响[J].天津职业大学学报,2008,17(3):32-33.
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