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尊重客观规律 提高科学素养
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摘要
本文对如何尊重教学规律 ,探索地理课教学方法 ,提高学生科学素养等方面作了深刻的阐述。
作者
刘秉瑞
李露清
机构地区
渤海船舶职业学院
出处
《辽宁行政学院学报》
2002年第1期86-87,共2页
Journal of Liaoning Academy of Governance
关键词
客观规律
科学素养
地理教学
教学方法
教学内容
分类号
P-4 [天文地球]
G642 [文化科学—高等教育学]
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辽宁行政学院学报
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