期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈体态语在德育教育中的作用
被引量:
1
The Functions of Body Languages in Moral Education
下载PDF
职称材料
导出
摘要
体态语是一种无声的语言,教师可以通过眼神、微笑、手势、距离等体态语 言,准确、细致地表达出对学生行为的鼓励、批评、反对、赞同等不同情感和态度,增强德育教育的生动性和感人效果,特别是在公共场合对学生进行德育教育,如果运用体态语言,给学生以暗示,既能保护学生的自尊心,又能规范学生的行为,达到教育的目的。
作者
吴芳科
机构地区
桂林民族师范学校
出处
《康定民族师范高等专科学校学报》
2002年第1期53-55,共3页
Journal of Kangding Nationality Teachers College
关键词
眼神
微笑
手势
德育教育
体态语
教师
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
5
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
5
1
鲁道夫·F·维德伯.讲话的艺术[M].北京:中信出版社,2003.1.
2
刘彩兰 张周中.非言语行为教育功能探微.安徽教育,2002,(16):40-41.
3
刘涛.
论“无声语言”艺术在思想政治工作中的作用[J]
.湖南经济,2002(3):60-61.
被引量:1
4
张少冬.
教师教学消极体态语言小议[J]
.教育实践与研究,2002,0(8):10-10.
被引量:2
5
郑惠敏.
无声语言——身势语[J]
.宁波高等专科学校学报,2003,15(3):113-115.
被引量:7
引证文献
1
1
沈悦萍.
浅析无声语言在思政工作中的作用[J]
.化工高等教育,2008,25(2):81-84.
1
周红菊.
润物无声 育人需“美”——浅谈班主任工作的艺术魅力[J]
.教书育人(教师新概念),2012(7):75-75.
2
吴伟国.
关注课堂教学的“氛围”[J]
.教学月刊(小学版)(综合),2013(3):10-11.
3
王元安.
课堂问题行为的归因与管理策略[J]
.中国教师,2008(19):55-56.
被引量:1
4
李良旭.
无声的语言[J]
.教师博览(上旬刊),2015,0(11):36-37.
5
严跃庆,查永红.
肢体语言是激发学生自主学习的有效途径[J]
.课程教材教学研究(中教研究),2007(3):20-21.
6
宋霄.
教育呼唤爱[J]
.学苑教育,2015,0(15):86-87.
7
闫改凤.
教师态势语的运用[J]
.长治学院学报,2005,22(3):70-71.
被引量:4
8
霍晓红,林梅,宋永军,宋晓旭.
“无声胜有声”胜在何处[J]
.中国培训,2012(7):34-35.
9
吴瑕,汪玲.
教师态势语在课堂教学中的作用[J]
.企业导报,2011(3):224-224.
10
王沛力.
浅谈班主任工作中的爱心教育[J]
.新课程(下),2011(2):6-7.
被引量:2
康定民族师范高等专科学校学报
2002年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部