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课堂教学中“教”与“学”的认识与思考
被引量：
4
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摘要
作者根据长期的教学经验和认真思考 ,提出了课堂教学中“教”与“学”的评价标准 ,以及围绕这一标准应采取的措施和建议。
作者
姜洪舟
机构地区
武汉理工大学
出处
《理工高教研究》
2002年第1期116-117,共2页
Journal of Technology College Education
关键词
课堂教学
教学评价
评价标准
教学效果
评价方法
教学方法
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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