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邓小平教育理论与素质教育

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摘要 从邓小平的“国民素质”观、“全面育人”观和“道德教育”观入手,分别揭示素质教育命题的提出、内涵的界定与核心的确立。
作者 曾峥
机构地区 肇庆学院
出处 《肇庆学院学报》 2002年第1期62-63,80,共3页 Journal of Zhaoqing University
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参考文献1

  • 1中共中央文献研究室邓小平研究组编著,周立平,刘金田.邓小平教育理论教程[M]人民教育出版社,1999.

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