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心理教育知识在个别教育工作中的运用

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摘要运用心理教育知识做个别教育工作,往往能收到良好的教育效果。一、逻辑结果的运用逻辑结果作为一种心理学原理,是在行为惩罚越来越显示出其弊端的情况下逐步被人们所认识、所接受的。实践证明,在许多情况下,惩罚不但不能达到纠正不良行为的目的,反而会诱发出新的更糟糕的行为。

作者邓静红

机构地区广州市师范学校

出处《班主任》北大核心 2002年第3期27-28,共2页

关键词心理教育知识个别教育工作逻辑结果学生自省行为训练

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学] G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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班主任

2002年第3期

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