摘要
强调学生的学习应注重传授和求师,不等于忽视学生的主观努力.在学习过程中,学生始终是主体,学生只有发挥学习的主动性,善于独立思考,才能更有效地利用传授条件.这是因为,尽管教师的传授指导对学生的学习产生促进和帮助的作用,但是教师本身的不足,也能对学生的学习产生不利影响.例如,由于司空见惯而被忽视的"教师自我中心倾向",就往往会严重影响学生的学习.因此,必须通过师生双方的共同努力,才能使学习更富有成效.
出处
《中小学心理健康教育》
2002年第4期20-21,共2页
Mental Health Education in Primary and Secondary School
