注意缺陷多动性障碍(ADHD)儿童的个性特点及心理治疗

【目的】 对ADHD儿童通过心理、药物治疗 ,观察其改善状况。 【方法】 设立病例组 ,对照组 ,通过填写“艾森克个性问卷”了解有关情况 ,并对实验组给予治疗 ,指导家长改变教育方式。 【结果】 两组儿童在个性、学习成绩、临床表现、父母文化程度方面及ADHD儿童学习成绩在治疗前后比较差异有显著性。 【结论】 对ADHD儿童进行适当的药物、心理行为治疗是必要的。