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生物与物理知识的融合题简析

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摘要 近年来,随着中考考试制度的改革,“综合理科”应运而生,特别是理、化、生有关知识的相互渗透与融合,更能体现“综合理科”的特点。因此,教学中应根据“综合理科”的特点,挖掘教材中的交叉点,设计一些多学科试题对学生进行训练,以培养他们综合解决问题的能力。
出处 《物理教学探讨(中教版)》 2002年第6期34-35,共2页 Journal of Physics Teaching
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