山区中学青年教师的需要现状与激励策略研究

去年11月上旬至今年4月上旬,笔者对浙江省温州、金华、丽水、衢州4个地区20余所山区中学856名青年教师的需要现状进行问卷调查,然后运用马斯洛的需要层次论进行分析。调查分析表明,山区中学青年教师各层次的需要程度都不高,这在一定程度上影响了他们的工作积极性,进而影响了山区学校的教学质量。因此,各级政府和教育行政管理部门要正视现状,积极寻找对策,尽量满足他们的需要,提高他们的工作积极性,使山区教育走出困境,促进山区九年制义务教育顺利实施。