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美术欣赏中需要创造力吗?——谈美术欣赏教学中创造力的失落与回归被引量：2

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摘要问题的提出培养学生创新精神和实践能力的教学模式,在美术课的其他课型中已得到广泛的运用。而在美术欣赏课中是否需要学生创造力的参与呢?让我们先来看两段齐白石《虾》的欣赏教学片段。欣赏片段一:

作者杨珩

机构地区江苏省海门市实验小学

出处《中国美术教育》 2002年第3期21-24,共4页 China Art Education

关键词美术欣赏教学创造力创新精神教学策略教学方法教学方式教学模式实践能力小学教育

分类号 G623.75 [文化科学—教育学]

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中国美术教育

2002年第3期

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